延安职业技术学院附属中学2023-2024学年第一学期附中大讲堂

       秋天载着收获与希望悄然降临，所有的美好都如约而至，教学之美，美在底蕴与内涵。为了加强教师队伍建设，营造浓厚教学教研氛围，发挥骨干教师的示范引领作用，促进青年教师的不断成长，2023年10月23日下午，延安职院附中全体教师开展了第二次校本培训。

       本次校本培训的内容是赛教感悟和外出学习分享，通过老师们的分享引领青年教师的成长。

       张杜鹃老师以“赛教，我的成长之路”为题，主要从以下方面进行心得分享。

       “心中有数，指引行动”，张老师呈现出了2022年陕西省中小学教学能手评选评分标准，评分标准是引领教师教学、仪态、教学设计的方向和旗帜，评分标准分别从教学目标、教学方法、教材处理、教学程序、活动设计、格式设计等方面进行考核，考核标准全面且细致。

       “手中有策，行动有方。”打铁还需自身硬，张老师提出了以下策略：深挖教材、充实理论、教学设计、实操打磨、二次备案。关于深挖教材，张老师将初一初二的四册书不同单元的考点进行了梳理，以表格的形式整理，使重点和考点一目了然。

       张老师认为教学设计一定要有理论的支撑，充实的理论能够指引教学。张老师以“基于数学核心素养的概念课教学的具体要求”为例，数学概念教学需重点落实核心素养，在概念学习中，学生经历“材料感知”“辨析比较”“归纳概括”“抽象命名”的概念形成过程，丰富对概念内涵的认识。在赛教经验方面，主要有以下方式：1.裸备课，在没有任何教参的情况下，自主备课。2.精心打磨课堂主问题。3.精心设计学生活动。4.教案以电子的形式呈现，能提高备课效率。

       最后，张老师分享了赛后的感悟：1.良好的心态是成功的保证，不计结果，只管奔赴，经历即是最大的收获。2.不报侥幸心理，赛教准备要全面，任何一堂好课都是精心准备出来的。3.形成自己独有的风格，别人教的曲画不圆，只有自己的才是永恒的。4.提前熟悉考场，赛教期间时间紧任务重，要做好充足的准备，随机应变。

       陈博老师分享了一些准备赛教的策略1.汇总赛教课题。陈博老师趁着放假把七年级八年级所有的课题都摘录成了电子版，系统的整理便于对整本书的备课进度的把握，在新课标的要求下，要求大单元教学设计。2. 听优秀老师的课。陈博老师推荐微信公众号《教学新时空》，不仅覆盖基础教育全学科，全学段，而且有全国知名专家江苏省特级教师，学科骨干教师应邀参加授课，研课，起到了引领和带动作用。观摩优秀老师的课不仅能发现教学设计的区别，还能找出差距，反思自我。

       寻求专家指导。陈老师在学校赛完教后，开始第三轮的备课，并做了备赛计划，拜访了附小的省能高浩天老师，并把平时遇到的问题记录下来，同时将每天的课堂以视频的方式发给附小的高浩天老师，“专家们挤出时间给我点评，因为涉及的点很多，于是便全程录音，回去后反复听反复消化。现在回想起来，打心底里特别感激这群人的帮助。”

       同伴互助共成长。陈老师几乎每天下午都会和朱志军老师在办公室，在小足球场，篮球场进行备课，把所有的课的基本部分都挨个过了两遍以上，互研上课流程。

       朱华副校长，结合外出学习经历，为大家做了学习交流分享。她分享的主题是：成长=反思+实践。

       南通，一向有着崇尚教育改革的传统。宋代教育家胡元提出“明体达用”的教育思想，推行“分斋教学”和“苏胡教法”，这是800年前南通人的教育实践。南通是全国教育改革的高点。朱华校长此次去往南通进行教育观摩学习。

       通过比较长沙雨花外国语洪塘中学和延安职业技术学院附属中学课程体系的异同点，并结合职院附中第八周督导情况反馈，朱校长指明了目前我校课堂存在的亮点和不足。优点如：老师们的教学理念都有了质的改变，“以学为本”的教育理念已然植根人心，老师们都能通过积极创设情境，调动学生学习兴趣，通过问题引导学生积极思考，关注评价的激励作用，并通过课堂检测及时评价。但仍有不足之处。如集体备课不够细致，尤其是教学资源的挖掘、学生活动的组织以及评价任务的设计等。

       朱华副校长指出了教学设计的灵魂三问，即“我要把学生带到哪里去？”“我如何确定已经把学生带到了那里？”“我怎样把学生带到那里？”。之后，朱校长就如何设计有效的学习活动、课堂教学的基本理念等进行了总结和概括。希望教师们都能做到“教学有法，教无定法，贵在得法”。

       前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱，教学育人好比是无涯之海，而行者无疆，唯有积跬步，方能致远。