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分析研判明方向 交流分享促提升
作者:admin    教学来源:本站原创    点击数:653    更新时间:2020/5/10         ★★★

分析研判明方向 交流分享促提升

------职院附中“线上教学质量分析会”纪实

教学质量是学校的生命线,是学校生存与发展的关键咬定质量不放松,全面提升教学质量是学校教育永恒的主题。受疫情影响,我校开展了为期9周的线上教学,为全面了解线上教学学生的学习情况,开学后及时对线上教学内容进行质量检测。针对本次检测,57日教学处组织召开了线上教学质量分析会,教学处相关领导、教研组长、备课组长参加了本次会议。

    首先,教学处朱华主任从学生对教师线上教学评价出发,充分肯定在“停课不停学”期间,各位教师所付出的辛勤劳动。然后,她将“线上教学”检测的成绩与上学期成绩做了纵向分析,对各班各学科成绩进行横向对比,指出目前存在的最大问题是两级分化严重,部分中等生转化为学困生,各组要针对存在的问题,尽快制定解决措施。

    在分析会上,由四位备课组组长分析了所带学科的成绩,并针对目前学生存在的问题交流分享了本组的解决措施。

    初二语文备课组组长朱香娥老师全面分析了本次考试学生成绩分布情况,疫情期间,自律学生的语文素养在稳步提高,但部分同学因缺少监督,导致成绩下滑,两极分化严重。今后在教学中,要优化早读课的背诵,注重落实基础知识的掌握,重视作文课的教学,提高学生的语文素养。

       初二数学备课组组长马军科老师认为,在线下教学过程中,也应充分利用现代多媒体教学手段,发挥学生的主体作用,让学生享受课堂展示带来的成就感,以此来激发学生学习数学的兴趣。

    初一英语备课组组长郎晓英老师以上学期成绩为基准,对比分析了本次检测成绩,就考试出现的两级分化现象,确定今后教学要加强英语单词的积累记忆和学生学习积极性的调动,教师大胆放手,努力培养学生自主的学习习惯,充分发挥小组长和学科小助手的作用等措施

    地理教研组组长冯继虎老师认为线上教学的局限性大,后期课堂教学中,强化知识点,梳理知识势在必行,通过读图训练、思维导图训练、学科词汇积累等多种方式提升学生地理学科的学习能力

    根据老师们交流的情况,朱华主任对下一阶段教学工作提出了几条建议:1、各组要加强互研 ,促进教师专业成长,提高教师的教学水平,缩小班级之间的差异。2、充分发挥我校课堂教学模式的优势,调动学生的学习积极性,解决线上教学产生的学生思想松懈、行为懒散的问题。3、各科任教师充分利用自己的课堂,强化学生课改培训,重视课堂展示,提高课堂实效,促使学生尽快恢复学习状态。

    最后,惠虎林副校长作总结讲话,惠校长对全体教师在线上教学中的出色表现给予高度扬,并要求各组长以师德感染影响,以专业引领带动,真正发挥组长“学科领头羊”的作用,创建积极向上、和谐共进的备课组文化。

    本次教学质量分析会为今后的教学研判了方向,明确了目标。全体附中人将本着诲人不倦的教育初心,怀着认真负责的教育情愫,用心浇灌花木,默默守候,期待花开校园、芳香怡人的时节。

 

 

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